國(guó)際接軌，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)托育觀念
0-3歲混齡生活養(yǎng)成
團(tuán)隊(duì)成員超20年幼教經(jīng)驗(yàn)
自然的適應(yīng)者/生活的創(chuàng)意者/學(xué)習(xí)的探索者
從自己的職業(yè)追求和家庭經(jīng)濟(jì)壓力出發(fā)，母親渴望在生育后，回到工作崗位上，然而，在孩子入園前，照顧孩子要花費(fèi)大量精力。
母親長(zhǎng)期脫離社交和職場(chǎng)，心理壓力加重。
家庭看護(hù)，教育環(huán)境單一不利于孩子早期教育。
影響孩子性格。孩子對(duì)父母過(guò)于依賴(lài)，容易造成孩子性格缺陷。
理念差異：育兒觀念、生活習(xí)慣、個(gè)性養(yǎng)成理念與育兒科學(xué)存在巨大差異。
精力有限：由于年齡、體力、精力不足，老人不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子真正需求，不利于孩子成長(zhǎng)。
過(guò)分溺愛(ài)：老人對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子任性、自私、缺乏同理心，獨(dú)立自理能力差。
保姆文化程度普遍偏低，無(wú)法科學(xué)的協(xié)助父母進(jìn)行育兒規(guī)劃。
保姆道德素質(zhì)參差不齊，令人心痛的虐童事件常有發(fā)生。
家庭看護(hù)，教育環(huán)境單一不利于孩子早期教育。
即使水平較低的保姆，月薪也以萬(wàn)計(jì)，家庭經(jīng)濟(jì)壓力加重。
專(zhuān)業(yè)不足
運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)不足
保教人才缺乏
政府行業(yè)監(jiān)管缺乏
國(guó)務(wù)院 ——《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》
發(fā)改委 ——《支持社會(huì)力量發(fā)展普惠托育服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案（試行）》
衛(wèi)健委 ——《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》
國(guó)際化理念
本地化實(shí)踐
混齡生活習(xí)慣養(yǎng)成
大自然大社會(huì)養(yǎng)成
一體化品牌
運(yùn)營(yíng)全案體系
行業(yè)內(nèi)外落地
營(yíng)銷(xiāo)方法SOP
爆品引流
降低獲客成本
24節(jié)氣導(dǎo)師
可共享輸出內(nèi)容
線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)服務(wù)
針對(duì)老師、園長(zhǎng)、課程各個(gè)咨詢(xún)層面
特色課程研發(fā)
拿到即可開(kāi)課
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